面對第四次工業(yè)革命帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn),網(wǎng)信產(chǎn)業(yè)中的操作系統(tǒng)成為中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要增長極。作為軟件堆棧的基礎(chǔ)底座,操作系統(tǒng)重要性更為凸顯。人才是網(wǎng)絡(luò)空間競爭的第一資源。
在此形勢下,中國的關(guān)鍵信息技術(shù)自主創(chuàng)新迫在眉睫,相應(yīng)領(lǐng)域技術(shù)人才、應(yīng)用人才的需求也在持續(xù)升溫。那么如何引人才,借人才,攬人才,育人才是時(shí)代留下的重要命題。 近日,由中國電子信息產(chǎn)業(yè)集團(tuán)有限公司、工業(yè)和信息化部教育與考試中心、中國軟件行業(yè)協(xié)會聯(lián)合主辦,麒麟軟件有限公司承辦的“2021(首屆)操作系統(tǒng)與網(wǎng)信人才生態(tài)大會”在京舉行,與會專家對如何培養(yǎng)網(wǎng)信人才建言獻(xiàn)策。 中國工程院院士廖湘科、中國工程院院士鄭緯民、中國工程院院士方濱興在為大會作視頻致辭時(shí)均表示,國產(chǎn)操作系統(tǒng)擔(dān)負(fù)著構(gòu)建國家網(wǎng)信產(chǎn)業(yè)“中國地基“的使命,對中國軟件產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展起到支撐引領(lǐng)的作用,培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型操作系統(tǒng)人才,需要政產(chǎn)學(xué)研共同構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新的產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)平臺。 中國工程院院士沈昌祥以“打造安全可信軟件產(chǎn)業(yè)新生態(tài)”為主題進(jìn)行演講。他表示,網(wǎng)信產(chǎn)業(yè)必須構(gòu)建主動免疫防護(hù)的新體系,用中國自主可信計(jì)算方案解決受制于人的問題,一要堅(jiān)持自主創(chuàng)新、自立自強(qiáng),二要搶占核心技術(shù)高點(diǎn),堅(jiān)持三條控制底線,即必須使用我國的可信計(jì)算、必須使用我國的數(shù)字證書、必須使用中國的密碼設(shè)備。 麒麟軟件有限公司高級副總裁張娜在會上發(fā)布了麒麟軟件聯(lián)合獵聘大數(shù)據(jù)研究院發(fā)布的《關(guān)鍵基礎(chǔ)軟件人才數(shù)據(jù)報(bào)告》。該報(bào)告顯示,近三年關(guān)鍵基礎(chǔ)軟件領(lǐng)域人才需求急速增長,但市場供給嚴(yán)重不足。2021年上半年研發(fā)類職位人才需求同比上漲最為明顯,招聘崗位數(shù)量同比漲幅超50%,其中研發(fā)類人才需求同比上漲96%最為明顯。 工業(yè)和信息化部教育與考試中心副主任左仁貴在會上發(fā)布了操作系統(tǒng)人才培養(yǎng)聯(lián)合宣言——“百城百萬”操作系統(tǒng)專項(xiàng)行動。2020年8月,工業(yè)和信息化部教育與考試中心聯(lián)合麒麟軟件正式推出“百城百萬”操作系統(tǒng)培訓(xùn)專項(xiàng)行動。 據(jù)悉,專項(xiàng)行動開展一年來,已經(jīng)在全國40多個城市,為各企業(yè)、高校開展了數(shù)百場培訓(xùn),培訓(xùn)5萬余人次,邁出操作系統(tǒng)人才系統(tǒng)培養(yǎng)非常重要的第一步。下一步,工信部教育考試中心將繼續(xù)聯(lián)合麒麟軟件深入實(shí)施“百城百萬”專項(xiàng)行動,以培養(yǎng)大批國產(chǎn)操作系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人才為目標(biāo),促進(jìn)網(wǎng)信產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展,有力推動制造強(qiáng)國、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國建設(shè)。 為了進(jìn)一步凝聚網(wǎng)信產(chǎn)業(yè)的智慧與力量,大會指導(dǎo)委員會倡議組建了操作系統(tǒng)“百人專家團(tuán)”,大會現(xiàn)場各大高校計(jì)算機(jī)學(xué)院、軟件學(xué)院的院長、專家、學(xué)者等成為百人專家團(tuán)第一批受聘專家。 國防科技大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院副院長毛曉光、北京航空航天大學(xué)軟件學(xué)院院長胡春明、天津大學(xué)智能與計(jì)算學(xué)部副主任王建榮、西安電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院黨委書記李青山出席會議,分別圍繞“網(wǎng)信產(chǎn)教融合模式創(chuàng)新”“面向網(wǎng)信人才的系統(tǒng)能力培養(yǎng)”“特色化示范性軟件學(xué)院人才培養(yǎng)模式探索”“新基建背景下的教育信息化建設(shè)”等主題進(jìn)行了分享。
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