圖為涵姐受高校要求為大學(xué)生講述創(chuàng)業(yè)故事

　　短視頻產(chǎn)業(yè)發(fā)展離不開(kāi)人才的培養(yǎng)。要想深入推進(jìn)直播短視頻的人才培養(yǎng)，需要充分發(fā)揮聯(lián)通線上線下、生產(chǎn)消費(fèi)、城市鄉(xiāng)村、國(guó)內(nèi)國(guó)際的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，全面踐行新媒體發(fā)展理念，為此，深入開(kāi)展校企聯(lián)動(dòng)、產(chǎn)教融合，共同育人合作，探索深度實(shí)施產(chǎn)教融合新途徑，著重提升短視頻人才的崗位實(shí)踐技能和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力顯得尤為重要。

　　而涵姐作為一名資深的短視頻創(chuàng)業(yè)者、領(lǐng)頭羊，早就看到了這一點(diǎn)，并率先付諸了行動(dòng)。

　　2024年11月8日，涵姐團(tuán)隊(duì)與黔南經(jīng)濟(jì)學(xué)院就雙方開(kāi)展校企合作組織階段性座談會(huì)。并現(xiàn)場(chǎng)舉行了“新媒體實(shí)踐教學(xué)基地”授牌儀式。座談會(huì)中，校企雙方就第一階段工作進(jìn)行總結(jié)，并圍繞新媒體優(yōu)質(zhì)旅游項(xiàng)目成果、知識(shí)進(jìn)行深入交流。未來(lái)，雙方將圍繞學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)、就業(yè)實(shí)習(xí)、產(chǎn)教融合建設(shè)等內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步合作。

　　據(jù)涵姐介紹，此次校企合作為不但為學(xué)生搭建了從校園邁向職場(chǎng)的堅(jiān)實(shí)橋梁，而且讓學(xué)生有機(jī)會(huì)將所學(xué)電子商務(wù)知識(shí)運(yùn)用到文旅直播實(shí)踐中，不僅拓寬了就業(yè)渠道，使學(xué)生在旅游直播運(yùn)營(yíng)、文旅達(dá)人推廣等熱門領(lǐng)域有更多發(fā)展可能，還能在專業(yè)企業(yè)的培養(yǎng)體系下，迅速成長(zhǎng)為符合市場(chǎng)需求的優(yōu)秀人才，開(kāi)啟精彩的職業(yè)生涯。

　　與此同時(shí)，涵姐還積極吸納有想法，敢嘗試，勇創(chuàng)業(yè)的待業(yè)青年。以自媒體訓(xùn)練營(yíng)的方式對(duì)上述人員進(jìn)行業(yè)務(wù)實(shí)操培訓(xùn)。包括新手期、成長(zhǎng)期和成熟期。在新手期，她強(qiáng)調(diào)了人、貨、場(chǎng)的重要性。她提倡新手通過(guò)借鑒和吸納他人的成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)快速提升自己的運(yùn)營(yíng)能力。在成長(zhǎng)期，她鼓勵(lì)大家勇于嘗試，讓行動(dòng)跟隨心動(dòng)，敢于創(chuàng)新和勇于接受失敗。從成長(zhǎng)期到成熟期，她更側(cè)重于觀念的轉(zhuǎn)變。要逐漸地從體力勞動(dòng)轉(zhuǎn)向腦力勞動(dòng)。一個(gè)合格的短視頻從業(yè)者要熟知品牌運(yùn)營(yíng)的核心理念，特別是人群的轉(zhuǎn)化與沉淀以及粉絲激活種草到割草的全過(guò)程。

　　線下教學(xué)，線上實(shí)操，產(chǎn)教融合，手把手展示，通過(guò)一連串的案例，涵姐向我們展示了如何通過(guò)短視頻實(shí)現(xiàn)品牌的有效推廣和銷售增長(zhǎng)達(dá)到實(shí)戰(zhàn)策略的效果。最重要的是涵姐通過(guò)自己成功創(chuàng)業(yè)的故事告訴我們：“要擁抱數(shù)字化時(shí)代，去實(shí)踐、去創(chuàng)新、去探索短視頻產(chǎn)業(yè)的無(wú)限可能。”