濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院立足三升級(jí)一轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，凝練專業(yè)特色，推進(jìn)“三教”改革，多措并舉助推“課堂革命”，夯實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ);堅(jiān)持服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)的要求，優(yōu)化專業(yè)群結(jié)構(gòu)，打造優(yōu)勢(shì)專業(yè);全面構(gòu)建品牌引領(lǐng)、梯級(jí)發(fā)展的“145”專業(yè)群結(jié)構(gòu)，助力人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素全方位融合，培養(yǎng)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型、高素質(zhì)技術(shù)技能人才，成效顯著。

　　一、持續(xù)優(yōu)化專業(yè)群結(jié)構(gòu)，改善專業(yè)群布局

　　堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、增撤均衡，進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)群結(jié)構(gòu)。及時(shí)跟蹤省、市戰(zhàn)略支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、未來(lái)產(chǎn)業(yè)和緊缺領(lǐng)域?qū)I(yè)，靈活調(diào)整和設(shè)置專業(yè)。扶持有色金屬智能冶金技術(shù)、首飾設(shè)計(jì)與工藝等服務(wù)區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的相關(guān)專業(yè);提升智能制造、電子信息、經(jīng)濟(jì)管理、文化旅游等服務(wù)濟(jì)源經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的專業(yè)水平;針對(duì)冶金工業(yè)、化學(xué)工業(yè)等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，結(jié)合產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，及時(shí)調(diào)整專業(yè)方向，提高專業(yè)設(shè)置針對(duì)性;雙高校創(chuàng)建期間共新增11個(gè)專業(yè)，撤銷5個(gè)專業(yè)。

　　二、實(shí)施高水平專業(yè)群領(lǐng)航工程，提升專業(yè)建設(shè)水平

　　實(shí)施優(yōu)勢(shì)專業(yè)提質(zhì)、新興專業(yè)擴(kuò)容、未來(lái)專業(yè)培育、特色專業(yè)賦能，提升專業(yè)建設(shè)質(zhì)量。重點(diǎn)聚焦核心零部件、高檔數(shù)控機(jī)床、工業(yè)機(jī)器人等高端產(chǎn)業(yè)，打造機(jī)電一體化高水平專業(yè)群;對(duì)接區(qū)域有色冶金等傳統(tǒng)工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和醫(yī)療服務(wù)行業(yè)，建設(shè)材料化工類、信息技術(shù)類、護(hù)理類、財(cái)政金融類等4個(gè)品牌骨干專業(yè)群;對(duì)接區(qū)域重點(diǎn)民生領(lǐng)域，加快發(fā)展藝術(shù)設(shè)計(jì)類、旅游管理類、學(xué)前教育類、土建類、汽車類等5個(gè)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)群。形成品牌引領(lǐng)、梯級(jí)發(fā)展的“145”布局的專業(yè)群結(jié)構(gòu)，基本實(shí)現(xiàn)每個(gè)專業(yè)大類具有1-2個(gè)骨干、優(yōu)勢(shì)或特色專業(yè)，引領(lǐng)帶動(dòng)其它專業(yè)的建設(shè)，提高專業(yè)整體建設(shè)水平。立項(xiàng)河南省高水平專業(yè)群1個(gè)，河南省示范性專業(yè)點(diǎn)2個(gè)。

　　三、深化改革，推動(dòng)專業(yè)群內(nèi)涵發(fā)展有力提升

　　深化以人為本、質(zhì)量?jī)?yōu)先的可持續(xù)發(fā)展職業(yè)教育體系改革，實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制職業(yè)教育人才培養(yǎng)新模式，全面推廣“一本位、雙主體、三強(qiáng)化、四角色、五對(duì)接、全過(guò)程”的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，打通校企“雙元”育人最后一公里。被認(rèn)定為河南省首批現(xiàn)代學(xué)徒制示范點(diǎn)。建設(shè)《機(jī)械制圖與AutoCAD》《大學(xué)生勞動(dòng)教育》等多個(gè)國(guó)家、省級(jí)精品在線開(kāi)放課程，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源共享。強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能，學(xué)校是全國(guó)首批“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)院校，現(xiàn)有試點(diǎn)專業(yè)30余個(gè)，“學(xué)歷證書(shū)+職業(yè)資格證書(shū)”制度覆蓋絕大部分專業(yè)、學(xué)生?；?ldquo;以崗為基礎(chǔ)、以課為核心、以賽為引領(lǐng)、以證為標(biāo)準(zhǔn)”的理念，實(shí)現(xiàn)“崗課賽證”協(xié)同育人，開(kāi)展“老年人照護(hù)”“汽車運(yùn)用與維修”“工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程”和“業(yè)財(cái)一體信息化應(yīng)用”等“1+X”證書(shū)試點(diǎn)的培訓(xùn)和考核工作，3000余名學(xué)生獲“1+X”證書(shū)，切實(shí)提高了專業(yè)育人質(zhì)量、適應(yīng)性和吸引力。

　　四、產(chǎn)教融合，實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)“四個(gè)對(duì)接”

　　探索專業(yè)設(shè)置對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展、課程設(shè)置對(duì)接崗位能力、實(shí)踐教學(xué)對(duì)接企業(yè)生產(chǎn)、教育服務(wù)對(duì)接社會(huì)需求的“四對(duì)接”模式，形成“圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)、辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)，課堂教學(xué)車間化、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)生產(chǎn)化，校企辦學(xué)雙主體、合作育人全過(guò)程”的人才培養(yǎng)特色。

　　作為牽頭學(xué)校開(kāi)展“濟(jì)源示范區(qū)產(chǎn)教聯(lián)合體”建設(shè);與省內(nèi)外知名大學(xué)、企業(yè)共同聯(lián)合成立有色金屬產(chǎn)業(yè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、河南省數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)教融合共同體;主動(dòng)對(duì)接深圳比亞迪、武漢華中數(shù)控、蘇州工業(yè)園區(qū)等世界500強(qiáng)企業(yè)、國(guó)家級(jí)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，以專業(yè)(群)建立產(chǎn)業(yè)學(xué)院，實(shí)現(xiàn)資源共享。通過(guò)集成教學(xué)、科技研發(fā)等功能，提高專業(yè)(群)對(duì)產(chǎn)業(yè)變化的反應(yīng)速度與應(yīng)對(duì)能力。將企業(yè)先進(jìn)的技術(shù)、成熟的解決方案、真實(shí)的項(xiàng)目案例、各類大賽及認(rèn)證資源引入教學(xué)，形成崗課賽證結(jié)合的專業(yè)群教學(xué)體系及國(guó)家專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)等優(yōu)質(zhì)資源，共同推動(dòng)校企雙元育人。

　　五、堅(jiān)持動(dòng)態(tài)調(diào)整，保障專業(yè)群快速高效持續(xù)發(fā)展

　　健全對(duì)接產(chǎn)業(yè)、動(dòng)態(tài)調(diào)整、自我完善的專業(yè)群可持續(xù)發(fā)展機(jī)制，完善專業(yè)群“規(guī)劃、建設(shè)、評(píng)價(jià)、調(diào)整”制度。不斷強(qiáng)化專業(yè)群建設(shè)與產(chǎn)業(yè)之間的溝通聯(lián)系，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、專業(yè)“五業(yè)聯(lián)動(dòng)”，將專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上，推動(dòng)“產(chǎn)、學(xué)、研、用”相結(jié)合。建立基于大數(shù)據(jù)的專業(yè)群年度評(píng)估機(jī)制，從支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)模式、保障條件、人才培養(yǎng)質(zhì)量、社會(huì)服務(wù)等方面設(shè)計(jì)、調(diào)整完善量化評(píng)估指標(biāo)優(yōu)化專業(yè)群數(shù)據(jù)常態(tài)化采集體系，實(shí)現(xiàn)專業(yè)群評(píng)估指標(biāo)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)采集和動(dòng)態(tài)更新。深化專業(yè)群內(nèi)部診改機(jī)制建設(shè)，提升專業(yè)群質(zhì)量監(jiān)測(cè)預(yù)警水平。根據(jù)河南和區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、行業(yè)企業(yè)崗位需求，動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置、優(yōu)化專業(yè)群結(jié)構(gòu)，增設(shè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的專業(yè)，撤銷產(chǎn)業(yè)發(fā)展淘汰的專業(yè)，促進(jìn)專業(yè)群建設(shè)質(zhì)量提升。（濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院供稿）