為貫徹落實教育部下發(fā)的《關于在院校實施“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點方案的通知》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃(2020-2023 年》等文件精神，深入開展《基于課證融通的建筑工程技術專業(yè)綜合實訓活頁式教材開發(fā)與實踐》項目探索，通過"崗課賽證，項目驅(qū)動"的綜合實訓開展教學實施，在綜合實訓內(nèi)容中融入課程思政元素和“1+X”職業(yè)技能等級標準，聚焦崗位核心技能，進一步完善和發(fā)揮了產(chǎn)教融合實訓基地的作用，切實提升了學生的技能應用水平。

　　項目通過深入研究建筑工程技術專業(yè)涉及的 1+X 證書的職業(yè)技能等級標準，解決了職業(yè)技能等級標準與綜合實訓的融合問題，積極探索專業(yè)人才培養(yǎng)目標與職業(yè)崗位要求相統(tǒng)一的新路徑，保證了實訓內(nèi)容與職業(yè)考證內(nèi)容、職業(yè)崗位要求相融合。通過深化職業(yè)技能等級證書制度落實，培養(yǎng)了具有較高技能水平和就業(yè)能力的書證融通型技術技能人才。

　　為牢固樹立新發(fā)展理念，落實立德樹人根本任務，以校企雙元為育人主體，以德技融通、書證融通為育人抓手，河南交通職業(yè)技術學院學校結合交通土建類職業(yè)教學特色，在“兩融一通一特”的人才培養(yǎng)模式的基礎上，融合虛擬仿真技術和工匠精神課程思政，建立網(wǎng)絡化可實施多模塊的“五航四崗”實訓教學規(guī)劃體系，與企業(yè)加強合作共同構建具有產(chǎn)業(yè)特色的產(chǎn)教融合新體系，培養(yǎng)更多適應新技術、新業(yè)態(tài)、新模式的高素質(zhì)技術技能人才，推動學校人才培養(yǎng)與企業(yè)用人需求精準匹配，形成產(chǎn)教融合新生態(tài)，為加快建設教育強國、人才強國做出貢獻。

　　(作者/張麗蓉 劉陽 項目名稱與編號/《基于課證融通的建筑工程技術專業(yè)綜合實訓活頁式教材開發(fā)與實踐》2021SJGLX831)