日前，第一屆學習素養(yǎng)全國案例征集與評選(項目化學習2018專版)評選結(jié)果出爐。本次活動共收到全國各地案例共計715篇，經(jīng)過專家組審核，261篇入圍復評。其中鄭東新區(qū)聚源路小學西校區(qū)徐明珠老師選送的案例《我的手機我做主》榮獲一等獎、鄭冬芳老師選送的案例《廢物變變變》榮獲二等獎。

　　近年來，該?？蒲蟹諊鷿夂?，在鄭州市、區(qū)教研室的指導下實施雅慧教育，教師積極參與基于項目的學習，相繼開展了《豆豆出土記》、《零花錢怎么花》、《偶戲》、《廢物變形計》等有趣的項目學習。在2017年鄭州市校本教研推進會上，聚源路小學西校區(qū)代表鄭東新區(qū)進行項目學習《我的手機我做主》的現(xiàn)場展示，受到參會人員的一致好評。

　　基于項目的學習是一種以學生為中心的教學模式，通過一個長期的任務，促進學生在完成作品和執(zhí)行任務的學習中質(zhì)疑和實證，從而獲得知識和技能。在開展項目學習的過程中，學生在改變，在成長，他們跳出書本，圍繞驅(qū)動問題，依據(jù)評價量規(guī)，以小組的方式進行自主、合作、探究性地跨學科學習，真正做到我的學習我做主。老師們也在改變，在成長，他們?yōu)榱藢W生，打破學科壁壘，聯(lián)手創(chuàng)生課程，用評價驅(qū)動學習，引導學生在完成真實任務的過程中進行有意義的、綜合性的深度學習，真正把學習的權(quán)利還給了學生。

　　享雅慧教育，贏精彩人生。該校全體教師在教科研道路上將不斷求索，繼續(xù)深入開展項目學習，全面提升教學質(zhì)量，讓每個生命精彩綻放，向品質(zhì)化、現(xiàn)代化、國際化的學校邁進。(宋坤)