受新型冠狀肺炎影響，全國各地高校紛紛延遲開學(xué)。在這個特殊時期，K12在線教育頭部企業(yè)掌門1對1積極響應(yīng)國家號召，第一時間展開了緊張有序的教學(xué)工作。同時，掌門1對1的老師們也吹響了這場“早春戰(zhàn)疫”的集結(jié)號，堅守崗位和職責(zé)，讓孩子們在特殊時期也能安心學(xué)習(xí)。

來自上海的倩倩老師就是這支教師隊伍中的一員，作為小數(shù)28組組長，倩倩老師不僅要做好日常的備課、授課、批復(fù)作業(yè),為孩子們解疑答惑等工作,還要解決每天小組成員遇到的問題,下班后的時間還要復(fù)盤當(dāng)天的工作,對授課內(nèi)容進(jìn)行回顧,幫孩子們查漏補缺,總結(jié)、提升教學(xué)技巧,陡增的工作壓力卻抵擋不住她的工作熱情。

倩倩老師表示，受人之托,如同手捧一把火。“那么多家長因為信任選擇我們,將孩子的未來托付我們,那我們就要擔(dān)起這份責(zé)?！?/p>

談及此次疫情，倩倩老師不禁想到17年前的非典，倩倩老師表示，當(dāng)時她還是一個學(xué)生，由于教學(xué)條件有限，就只能停課停學(xué)。但是，現(xiàn)在有了線上教育,就給了孩子們一個新的途徑,讓孩子們在家也能安心學(xué)習(xí)。雖然不少家長依然對在線教師存在不信任的態(tài)度，但是作為在線老師能為孩子們做出貢獻(xiàn)是老師應(yīng)盡的職責(zé),師者,無分線上線下,師者,答疑解惑。

同時，倩倩老師也表示，此次疫情的出現(xiàn)給在線教育極大的挑戰(zhàn),如何迎接挑戰(zhàn),并且抗住高壓的情況下保證授課質(zhì)量,不因課程量增加而讓教學(xué)水平下降,是作為組長的她最關(guān)注的問題。不過，從當(dāng)前學(xué)生和家長的反饋來看，掌門的教學(xué)工作開展十分順利有序。

當(dāng)然，雖然教學(xué)工作在順利進(jìn)行，但是教師們也坦言遇到了不少困難。掌門教研院核心資源組心里組長武老師坦言，心理組比較特殊，很多教學(xué)材料和教學(xué)軟件都是家里沒有的，所以心理組的所做的第一步是立刻建立資源共享。一方面，會安排老師整理之前的課件，一方面，會安排老師重新尋找素材并進(jìn)行整合歸納，以此保證掌門心理課程、心理健康的服務(wù)順利進(jìn)行。

特殊時期，掌門1對1會堅持推進(jìn)每一項教學(xué)工作，保障高質(zhì)量教學(xué)內(nèi)容持續(xù)輸出，為更多學(xué)子的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。